APRENDIENDO SIN ETIQUETAS: EL BLOG

(tomado del grupo yahoo: Aprendiendo sin Etiquetas)

Estamos en verano, muchos padres y madres están en la AGONÍA de la búsqueda de lugares apropiados para que sus niños con necesidades especiales puedan recibir la educación o instrucción en el sistema
educativo de nuestro país. Las escuelas de sistema público están sobre pobladas o tienen pocopersonal para que estos niños reciban la educación individualizada que necesitan; las escuelas privadas exigen un pago mensual que la mayoría
de las veces está fuera del alcance del bolsillo de las familias que
vivimos esta situación.
La alternativa de la educación en el hogar o homeschooling está creciendo dentro de la población de familias con niños con necesidades especiales; necesidades especiales desde problemas de aprendizaje como la dislexia hasta perlesía cerebral, autismo, síndrome Down. Son familias que no son tradicionales, ya que su día discurre entre terapias, visitas médicas, visitas a las maestras para ver el progreso de los niños para cuando llegan a la casa tener (en muchas ocasiones) re-enseñar lo que el niño aprendió en la escuela, ya que no puede hacer la tarea solo pues no la entiende…
Sí, el "homeschooling" está creciendo en Puerto Rico. Y los resultados para las familias en torno a los logros que ésta tiene son muy positivos. Los niños que tienen problemas de conducta tienden amodificarla al estar expuesto a ambientes positivos y socializan mejor; niños con problemas de aprendizaje pueden entender mejor los conceptos que por falta de una presentación individualizada no habían podido asimilar anteriormente; niños con problemas de desarrollo como
el autismo pueden comenzar a emerger pues reciben su instrucción directamente; los niños son aceptados en el ambiente familiar como lo que son, seres importantes y su auto-estima mejora, pues ve que quizás un poco de tiempo adicional para entender el material no le hace sentir un bruto en la materia…
Durante este tiempo, muchas familias ven el homeschooling como una alternativa, pero tienen temor pues desconocen cómo organizarse para el mismo; por eso contestaremos unas preguntas básicas sobre el cómo organizarse para comenzar la maravillosa aventura del homeschooling.
¿Tengo que ser maestra(o) para dar homeschooling?
*NO. Debes ser un padre o madre interesado en que su hijo progrese, aprenda y sea feliz. En Puerto Rico, a este momento, no hay ninguna legislación en cuando los requisitos para dar educación en el hogar.
¿Qué currículo debo usar para dar homeschooling?
*Para conocer qué destrezas debe enseñar al niño, debe tomarse en consideración la condición del niño y su nivel cognoscitivo. Algunos sitios en donde podemos ver lo que debe aprender un niño TÍPICO en ____ grado es www.worldbook.com, www.de.gobierno.pr, Pero también sedebe tomar en cuenta el Programa Educativo Individualizado (PEI) del niño, de tenerlo disponible, ya que en el mismo se dan destrezas en las que está rezagado y que tienen que ser ayudadas para que mejore a nivel académico. En cuanto a los libros que debes utilizar, depende de cada familia, la forma que aprende el niño, sus recursos económicos. Las opciones son variadas. Recomendamos que visites las librerías escolares de tu área y pidas ver varios libros para ver, tomando en cuenta las necesidades de tu niño, qué libros son los apropiados para tu niño. Te tomará un poco de tiempo escoger, pero es en beneficio a tu niño y su máximo aprendizaje.
¿Tengo que darle exámenes? ¿Cómo sé que pasó de grado?
*Darle al niño exámenes es una decisión familiar. Hay familias que le hacen pruebas cortas constantemente sin presionar al niño por una nota, otras le dan exámenes al niño como una escuela tradicional y otros que tomando en cuenta la forma que aprende el niño, prefieren darle pruebas orales y ejercicios diarios y cuando ve un dominio, le
continua con otra destreza. Siempre recomendamos que se mantenga un registro o diario con lo que el niño aprende cada día para en caso de que el terapeuta quiera corroborar o algún cambio en cuando a legislación. Recuerda, la desinformación es nuestro peor enemigo, no el Departamento de Educación ni las terapistas.
Debemos detenernos aquí un momento para tomar en cuenta un dato: aunque el homeschooling busca que el niño dé lo mejor de si mismo, no siempre va a dar el resultado de una excelencia académica. Debemos recordar que el niño con necesidades especiales trae muchas veces unas limitaciones que a nivel académico no van a traer "todas A". Como padres, la aceptación de la condición o limitación de nuestro niño es vital para su excelencia, aunque ésta sea una "C". Una persona me enseñó hace un tiempo que una C no es malo si lo ves que saca 3 buenas de 4 intentos (75%), ¡me da a demostrar que domina la destreza! La perfección no es la meta, sino que entienda el concepto y lo domine. Si fuera la perfección el objetivo del homeschooling, estamos exigiendo a nuestros niños quizás más de lo que pueden dar y podríamos
caer en maltrato emocional y psicológico. No es que no queremos que se superen, es que den lo mejor de sí mismo dentro de su realidad. La educación en el hogar debe ser un ambiente agradable de aceptación y ayuda, no un sitio rígido similar a la escuela.
¿Puedo perder las terapias que recibe mi niño a través del Dpto. de
Educación?
*NO. Las terapias que ya han comenzado a darse a los niños no se le pueden retirar. La Sentencia del caso de Rosa Lydia Vélez le da importancia a las escuelas públicas como a las escuelas privadas; y el homeschooling es una escuela privada. Lamentablemente la desinformación de la burocracia que es el Departamento de Educación le hace daño a los niños, pero recomendamos que busque la Sentencia de dicho caso y lo tengan accesible en caso de alguna situación. El Secretario de Educación Especial anterior, Dr. Ernesto Pérez, se reunió con varios padres educadores para establecer una política
pública con respecto a los niños educados en el hogar, pero todo fue congelado ante su salida. Al día de hoy, no ha habido una reunión con la Secretaria actual.
¿Y la socialización?
*Esta pregunta se contesta con la alegría y el alivio de tantos niños con necesidades especiales al ser aceptados, queridos y ayudados por sus padres. Cuando un niño es aceptado por su condición, es feliz; y cuando es expuesto (mediante familia, grupos de apoyo con otras familias educadoras en el hogar, actividades especiales, etc.), su conducta se modifica positivamente. Hay varios grupos de apoyo a través de Puerto Rico, cada familia debe escoger el grupo que vaya de acuerdo a sus necesidades y creencias. El exponer al niño de necesidades especiales a ambientes agradables y positivos es VITAL para un niño feliz y con conductas deseables. ¡Que comparta con otros niños! No debemos olvidar que son niños con condiciones especiales, pero son niños sobretodo.